اساتذہ کو ذہین دور میں "تبدیلی" اور "تحفظ" کے مابین تعلقات کو متوازن کرنے کی ضرورت ہے

اساتذہ کو ذہین دور میں "تبدیلی" اور "تحفظ" کے مابین تعلقات کو متوازن کرنے کی ضرورت ہے

مصنوعی ذہانت اور بڑے اعداد و شمار جیسی ٹکنالوجیوں کی تیز رفتار ترقی کے ساتھ ، تعلیم کے شعبے میں غیر معمولی تبدیلیاں ہو رہی ہیں۔ تعلیم کے اہم ادارے کی حیثیت سے ، اساتذہ ذہین دور میں "تبدیلی" اور "تحفظ" کے مابین تعلقات کو کس طرح متوازن کرسکتے ہیں اس وقت ایک گرما گرم موضوع بن گیا ہے۔ اس مضمون میں پچھلے 10 دنوں میں پورے نیٹ ورک کے گرم ڈیٹا کو یکجا کیا گیا ہے تاکہ اس تناظر میں اساتذہ کی کردار کی پوزیشننگ اور ترقی کی سمت کو تلاش کیا جاسکے۔

1. گذشتہ 10 دنوں میں تعلیم کے میدان میں گرم عنوانات کی انوینٹری

پورے نیٹ ورک کے اعداد و شمار کے جائزے کے ذریعے ، گذشتہ 10 دنوں میں تعلیم کے میدان میں مندرجہ ذیل سب سے مشہور عنوانات ہیں۔

2. ذہین دور میں اساتذہ کا "تبدیلی" اور "تحفظ"

1. وہ پہلو جن کو "تبدیل کرنے" کی ضرورت ہے

(1)تدریسی فلسفہ میں تبدیلیاں: علم سے غیر فعال سے لرننگ گائیڈ میں تبدیل کریں ، اور طلباء کی ڈیجیٹل خواندگی اور جدت طرازی کی صلاحیتوں کو فروغ دینے پر توجہ دیں۔

(2)تدریسی طریقوں میں جدت: ذاتی نوعیت کی تعلیم کے حصول کے لئے ذہین ٹکنالوجی کا استعمال کریں ، جیسے سیکھنے کے تجزیہ کے نظام کے ذریعہ ہر طالب علم کے لئے سیکھنے کے راستوں کو اپنی مرضی کے مطابق بنانا۔

(3)تکنیکی صلاحیتوں میں بہتری: ماسٹر بنیادی ڈیٹا تجزیہ ، AI ٹول ایپلی کیشن اور دیگر مہارتیں۔ مندرجہ ذیل جدول میں نئی ​​ٹکنالوجیوں کو دکھایا گیا ہے جن کو اساتذہ کو زیادہ سے زیادہ عبور حاصل کرنے کی ضرورت ہے:

2. وہ پہلو جن کو "محفوظ" کرنے کی ضرورت ہے

(1)تعلیم کے جوہر میں استقامت: ٹکنالوجی صرف ایک آلہ ہے ، اور لوگوں کو تعلیم دینے کے جوہر کو تبدیل نہیں کیا جاسکتا۔ ہمیں طلباء کی اقدار اور انسان دوست خصوصیات کی کاشت پر توجہ دینی چاہئے۔

(2)اساتذہ اور طلباء کے مابین جذبات کو برقرار رکھنا: آمنے سامنے مواصلات کے دوران پیدا ہونے والے جذباتی رابطوں AI کے ذریعہ ناقابل تلافی ہیں ، اور اساتذہ کو طلباء کے ساتھ روحانی رابطے کو برقرار رکھنا چاہئے۔

(3)درس و تدریس کے تجربے کی وراثت: بہترین اساتذہ کی بدیہی فیصلے اور تعلیم کی حکمت کو نسل در نسل منتقل کرنے کی ضرورت ہے اور اسے الگورتھم کے ذریعہ مکمل طور پر تبدیل نہیں کیا جاسکتا۔

3. توازن کے راستے کے لئے عملی تجاویز

گرم مباحثوں میں ماہرین کی رائے کی بنیاد پر ، ہم نے مندرجہ ذیل تجاویز مرتب کیں:

4. مستقبل کے امکانات

ذہین دور میں تعلیمی تبدیلیاں راتوں رات نہیں ہوں گی۔ اساتذہ کو عملی طور پر "تبدیلی" اور "تحفظ" کے مابین توازن تلاش کرنے کی ضرورت ہے۔ ایک طرف ، ہمیں ٹیکنالوجی کے ذریعہ لائی گئی تدریسی جدت کو قبول کرنا ہوگا ، اور دوسری طرف ، ہمیں تعلیم کے اصل مشن پر عمل پیرا ہونا چاہئے۔ جیسا کہ تعلیمی برادری میں حالیہ گرما گرم بحث و مباحثے کے نقطہ نظر:"بہترین تعلیمی ٹیکنالوجی اساتذہ کی جگہ نہیں ہے ، بلکہ اساتذہ کی قدر کو بڑھانا ہے"۔. صرف اس ڈگری کو سمجھنے سے ہی ٹیکنالوجی واقعی تعلیم کی خدمت کرسکتی ہے اور جدید صلاحیتوں کو کاشت کرسکتی ہے جو مستقبل کے معاشرے کو اپناتے ہیں۔

تعلیم کے حکام ، اسکول کے منتظمین اور اساتذہ کو خود بھی اس تبدیلی کے عمل میں واضح تفہیم برقرار رکھنے کی ضرورت ہے ، نہ تو ٹکنالوجی کے اندھے پیروکار ہیں اور نہ ہی تبدیلی کے ضد کے خلاف مزاحمت کرنے والے ہیں ، بلکہ ذہین دور میں تعلیم میں عقلی پریکٹیشنرز اور جدت طرازی کے رہنما بننے کی ضرورت ہے۔